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（一）「旗下講話」主題說話活動 1.活動簡介
- 按每月的「旗下講話」主題，搜集有關德育主題的材料，分享一個（如：孝順、關愛、堅毅、抗逆力、尊重他人、守法、同理心、包容、責任感、家庭價值、仁慈等）名人故事／生活故事。
- 小一、小二和小四學生須輪流在班上，運用實物／圖書和演講稿（小四）作口頭報告。小三科任老師帶領學生就指定價值觀主題進行小組交談；而小五和小六學生則自己就指定價值觀主題進行小組討論，過程中促使彼此參與，體驗自由發表意見的機會。
- 學生用心聆聽，就同學的演說作評價。
2.學習成果
- 從觀察所見，學生能按獲分派的價值觀主題搜集演說材料跟同學分享或交談，內容能讓同學深思。故表現不俗。
- 大部分學生均能用心聆聽同學說話內容，就同學的表現作正面評價和提醒，態度良好。
（二）《中華名句齊誦讀》 1.活動簡介
- 安排學生每個學年學習《中華名句齊誦讀》的一個單元。配合家長的指導，培養學生克盡己責、行事謹慎的美德。
- 各級科任老師派發《中華名句齊誦讀》閱讀冊，講解《中華名句齊誦讀》內容、背景等資料，並在課室壁報板上張貼「中華名句齊誦讀」海報，定期更新內容。
- 舉辦「《中華名句齊誦讀》• 自學一點通」自主學習活動，在小一至小四級別的TEAMS設立「網上自學角」，着學生在課餘時段閱讀該月的《中華名句齊誦讀》內容，培養學生自主學習的良好態度。
2.學習成果
- 從觀察所見，大部分學生投入誦讀《中華名句齊誦讀》，個別班別的學生更能利用換課時段背誦《中華名句齊誦讀》，效果理想；從檢視《中華名句齊誦讀》閱讀冊所見，大部分學生能在日常生活中表現《中華名句齊誦讀》的美德，能按科任老師指示唸誦《中華名句齊誦讀》，並給家長簽閱。
（三）我的學習筆記 1.活動簡介
- 設立「我的學習筆記」計劃，學生能使用作筆記策略作自主閱讀的習慣及能順利地掌握文章內容的重點，提升閱讀理解的能力。
- 每位三至六年級學生獲派發一本「我的學習筆記」，筆記中滲入「SQ3R閱讀策略」和「KWL-M四知策略」，讓學生加以運用並分析課文內容，以提升他們的閱讀能力。
2.學習成果
- 從觀察所見，大部分學生能運用「我的學習筆記」來摘錄及分析課文重點，例如：查找詞義、摘錄段意和主旨、繪畫概念圖等。
（四）詞語存摺計劃 1.活動簡介
- 設立「詞語存摺」計劃，鼓勵學生多看不同的課外書，把認識的詞語適當地寫在「存摺」內，以提升他們的寫作能力。
- 每個學生獲派發一本「詞語存摺」，他們可把從課外書所學的詞語填寫在存摺內，積累詞彙；同時也安排學生在課堂上介紹詞語的含意，促進同儕之間的學習。
2.學習成果
- 從觀察所見，大部分學生能帶備「詞語存摺」上作文課，並能自發地記錄詞語，在課堂和課業中能運用新學或「詞語存摺」內的詞語。
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